El presente curso pretende propiciar un acercamiento al estudio de la Historia de la Educación en su dimensión local, regional y universal, lo que permitirá comprender la relación dialéctica entre sociedad, cultura y el fenómeno educativo. A su vez, este curso pretende generar transformaciones sustanciales en el ser individual y colectivo del aprendiente, protagonista del acto educativo mismo.
Se reflexionará sobre los cambios cualitativos y cuantitativos de la educación y sociedad a través del tiempo, comprendiéndola como uno de los escenarios por excelencia que refleja las complejas relaciones de poder, hegemonía y potencialmente contra hegemonía de un conglomerado, en un espacio y tiempo determinado, así como sus implicaciones en la reconfiguración de la dinámica social actual particular y cambiante. Su abordaje implicará un andamiaje pedagógico crítico, holístico y heurístico que pretende con metodologías, estrategias y técnicas congruentes, vivenciar procesos de pensamiento complejo, la formación ontológica, ética y profesional que demanda la carrera.
Se reflexionará sobre los cambios cualitativos y cuantitativos de la educación y sociedad a través del tiempo, comprendiéndola como uno de los escenarios por excelencia que refleja las complejas relaciones de poder, hegemonía y potencialmente contra hegemonía de un conglomerado, en un espacio y tiempo determinado, así como sus implicaciones en la reconfiguración de la dinámica social actual particular y cambiante. Su abordaje implicará un andamiaje pedagógico crítico, holístico y heurístico que pretende con metodologías, estrategias y técnicas congruentes, vivenciar procesos de pensamiento complejo, la formación ontológica, ética y profesional que demanda la carrera.
- Docente: Yolanda Estrada
- Docente: Mario Castañeda
- Docente: Josefina Contreras Conde
- Docente: Carlos Aldana Mendoza