Escuela de Historia

Este curso pretende aportar una perspectiva de la antropología política teniendo como punto de interés la recuperación de temáticas, problemáticas, metodologías y epistemologías, desde las cules pueda indagarse y comprender la realidad compleja del homo politicus en y desde Guatemala.

Las prácticas de campo en la Licenciatura en Antropología ofrecen un espacio crucial para que los estudiantes integren los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos durante su formación académica. En este año académico, la atención se centrará en el área rural de Sacatepéquez, donde se investigarán las estrategias de reproducción social y su manifestación en el contexto rural. Para preparar a los estudiantes, se organizarán talleres de inducción que introducirán la temática y problemática de la investigación, facilitando así la planificación de proyectos en colaboración con la asesoría del docente.

Este enfoque práctico no solo busca profundizar en los aprendizajes teóricos, sino que también invita a los estudiantes a reflexionar críticamente sobre la noción de 'campo' en la antropología. La práctica se enfocará en diseñar investigaciones específicas para un sector de Sacatepéquez, donde los estudiantes aplicarán metodologías etnográficas y desarrollarán instrumentos de recolección de datos. Al finalizar, se espera que los estudiantes presenten un informe académico que sirva como artículo de investigación, promoviendo de esta forma una inmersión en la realidad social y cultural del lugar, y el desarrollo de competencias esenciales para su futura carrera en la antropología.

El curso tiene por objetivo introducir al estudiante del 7mo. Semestre de la Licenciatura en Antropología a la Etnología de América de manera crítica y situada. En este curso se propone comprender la etnología no como corpus cerrado de saberes, sino como una tradición disciplinar históricamente construida, atravesada por contextos coloniales, debates epistemológicos y disputas políticas. A partir de la revisión de sus registros y momentos, el curso analizará la dialéctica entre la extrañeza -como mecanismo de producción de alteridad- y el reconocimiento -como mecanismo de aproximación a la pluralidad históricas, cultural y epistémica de lo americano, promoviendo así una reflexión crítica sobre las formas en que se ha producido y legitimado el conocimiento antropológico sobre el continente.

El curso "Teoría del Campesinado" se enfoca en el análisis histórico, social y económico del campesinado en América Latina, particularmente en el contexto guatemalteco. A través del estudio de la historia agraria, se examinará cómo las estructuras de poder colonial y la configuración del Estado-Nación han afectado las formas de producción y la tenencia de la tierra. Se busca comprender el desarrollo histórico del campesinado como un sujeto social, analizando su lucha por el acceso a la tierra y los mecanismos de explotación que han persistido a lo largo del tiempo.

Durante el curso, los estudiantes analizarán la evolución del pensamiento agrario y las teorías que han abordado la problemática campesina y agraria. Se estudiarán las diversas reformas agrarias en América Latina, así como sus implicaciones en la realidad social y económica actual. Este análisis permitirá a los estudiantes entender cómo los cambios en el modelo económico, los conflictos sociales y las políticas públicas han impactado en las comunidades campesinas y en su relación con la tierra.

Además, se discutirán las nuevas formas de apropiación de los recursos y los desafíos enfrentados por el campesinado en un contexto de crisis socioeconómica. Los estudiantes explorarán cómo las políticas de desarrollo impulsadas en las últimas décadas han reconfigurado las dinámicas agrarias, generando nuevos tipos de dependencia y explotación. Este enfoque crítico permitirá profundizar en la conflictividad social y en las reivindicaciones del movimiento indígena-campesino.

El curso no solo ofrecerá un marco teórico, sino también herramientas metodológicas para el análisis de la realidad agraria. A través de lecturas, debates y trabajo de campo, se espera que los estudiantes desarrollen una comprensión profunda de las problemáticas agrarias y del campesinado como un sujeto histórico capaz de resistencia y transformación, en un marco de desigualdad y luchas por la justicia social.